TY - JOUR AU - Tettenborn, Annette PY - 2021/05/31 Y2 - 2024/03/29 TI - Lisi, S. (2020). Akademische Resilienz. Welche Erkenntnisse lassen sich aus der Analyse schulischer Selbstkonzeptprozesse für eine gerechtere Verteilung von Bildungschancen gewinnen? Logos Verlag. 241 S. JF - Swiss Journal of Educational Research JA - SJER VL - 43 IS - 2 SE - Review DO - 10.24452/sjer.43.2.16 UR - https://sjer.ch/article/view/7830 SP - 345-346 AB - ER -