Osterberg, J. et al. 2019. Der Zusammenhang von Lerngelegenheiten und Fachwissen im Lehramtsstudium – eine Frage der Intensität?. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften. 40, 3 (Feb. 2019), 641–662. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.40.3.5121.