Grandchamp, A.V. et al. 2020. Capire l’apparente resistenza degli insegnanti a fronte delle riforme: il caso delle valutazioni cantonali alle scuole medie in educazione fisica vodese. Rivista svizzera di scienze dell’educazione. 42, 2 (Oct. 2020), 482–500. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.42.2.10.