Freisler-Mühlemann, D. et al. 2021. Pianificazione delle lezioni nella fase di ingresso alla carriera: risorse personali e sociali rilevanti. Rivista svizzera di scienze dell’educazione. 43, 1 (Apr. 2021), 139–154. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.43.1.11.