Perrenoud, M. and Muller, A. 2021. Ricerche sulla formazione degli e delle insegnanti sempre più focalizzate e sempre meno argomentate? Esplorazioni tipologiche di due tendenze incrociate. Rivista svizzera di scienze dell’educazione. 43, 1 (Apr. 2021), 51–68. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.43.1.5.