Probst, I. et al. 2007. Dalla concezione alla pratica : configurazione e riconfigurazione di un dispositivo di formazione degli insegnanti alle tecnologie dell’informazione e della comunicazione. Rivista svizzera di scienze dell’educazione. 29, 3 (Dec. 2007), 453–472. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.29.3.4581.