Monnard, I. and Tièche, C. 2001. Come far fronte alle esigenze di comparabilità nella valutazione delle competenze nell’apprendimento delle lingue seconde. Rivista svizzera di scienze dell’educazione. 23, 1 (Jun. 2001), 177–192. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.23.1.4603.