Garcion-Vautor, L. 2018. Analisi didattica di una situazione di apprendimento particolare nella scuola dell’infanzia francese: i rituali del mattino. Rivista svizzera di scienze dell’educazione. 25, 2 (Jul. 2018), 235–250. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.25.2.4662.