Grob, U. et al. 2003. Young Adult Survay. Fondamenti teorici per un sistema d’indicatori delle competenze trasversali e qualche risultato delle analisi di validazione. Rivista svizzera di scienze dell’educazione. 25, 2 (Sep. 2003), 309–330. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.25.2.4666.