Bruehwiler, C. 2006. L’impatto del contesto scolastico e delle competenze didattiche adattive sull’apprendimento autoregolato. Rivista svizzera di scienze dell’educazione. 28, 3 (Dec. 2006), 425–452. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.28.3.4735.