Bruehwiler, C. 2006. L’impact des contextes scolaires et des compétences d’un enseignement adaptatif pour un apprentissage autodirigé. Revue suisse des sciences de l’éducation. 28, 3 (déc. 2006), 425–452. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.28.3.4735.