Simon, F. 2007. Capire le pratiche d’insegnamento della lettura attraverso l’analisi di una attività di scoperta del testo. Indenfificare le parole nel Cours Préparatoire (prescolastico). Rivista svizzera di scienze dell’educazione. 29, 1 (Jun. 2007), 95–124. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.29.1.4766.