Fahrenwald, C. and Porter, M. 2007. La prospettiva Gender come strategia di modernizzazione. Donne in posizioni dirigenti pedagogiche: un confronto transatlantico. Rivista svizzera di scienze dell’educazione. 29, 2 (Sep. 2007), 231–248. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.29.2.4771.