Grangeat, M. et al. 2009. Capire il lavoro collettivo degli insegnanti: effetti del contesto dell’attività sulla concettualizzazione degli attori. Rivista svizzera di scienze dell’educazione. 31, 1 (Jun. 2009), 115–168. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.36.1.4813.