Brière-Guenoun, F. and Amade-Escot, C. 2010. Le conoscenze mobilizzate da un docente di educazione fisica durante l’interazione didattica: un’analisi situata. Rivista svizzera di scienze dell’educazione. 32, 2 (Sep. 2010), 311–334. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.32.2.4838.