Lombard, F. 2018. Concezione e analisi dei dispositivi di ricerca in biologia: come coniugare autonomia nella validazione validazione scientifica e approfondimento concettuale nel paradigma del completamento del programma?. Rivista svizzera di scienze dell’educazione. 35, 2 (Sep. 2018), 295–318. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.35.2.4913.