Wiesner, E. and Isler, D. 2018. Prendere posizione – sostegno multimodale nell’apprendimento di facoltà linguistiche e cognitive nella scuola dell’infanzia. Rivista svizzera di scienze dell’educazione. 37, 1 (Sep. 2018), 75–92. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.37.1.4944.