Rousseau, N. et al. 2017. Vantaggi e limiti relativi alle pratiche inclusive e ruolo della collaborazione in queste pratiche : una meta-sintesi. Rivista svizzera di scienze dell’educazione. 39, 1 (Apr. 2017), 21–40. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.39.1.4997.