Veillard, L. 2018. Die Aufteilung in der beruflichen Grundbildung: soziale Gründe und didaktische Konsequenzen. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften. 39, 3 (Sep. 2018), 481–498. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.39.3.5042.