Véjux, C. 2019. Potere di agire e soggettività nel lavoro delle prescrizioni in REP + Ricerca di intervento con il personale di supervisione. Rivista svizzera di scienze dell’educazione. 41, 1 (Apr. 2019), 121–135. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.41.1.9.