Furrer, M. 2019. Ruoss, Thomas (2018). Zahlen, Zählen und Erzählen in der Bildungspolitik. Lokale Statistik, politische Praxis und die Entwicklung städtischer Schulen zwischen 1890 und 1930. Rivista svizzera di scienze dell’educazione. 41, 2 (Sep. 2019), 543–544. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.41.2.16.