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Tremp, P. and Imboden, F. 2024. Kowalski, M., Leuthold-Wergin, A., Fabel-Lamla, M., Frei, P., & Uhlig, B. (Hrsg.). (2024). Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung. Theoretische Perspektiven und empirische Befunde. Klinkhardt. 284 S. Swiss Journal of Educational Research. 46, 1 (Jun. 2024), 91. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.46.1.10.