Roustan, C. and Amade-Escot, C. 2018. Une analyse didactique en terme de milieu pour l’étude: approche spécifique à l’EPS et dialectique de la co-construction. Swiss Journal of Educational Research. 25, 3 (Jul. 2018), 481–504. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.25.3.4658.