Tettenborn, A. 2021. Lisi, S. (2020). Akademische Resilienz. Welche Erkenntnisse lassen sich aus der Analyse schulischer Selbstkonzeptprozesse für eine gerechtere Verteilung von Bildungschancen gewinnen? Logos Verlag. 241 S . Swiss Journal of Educational Research. 43, 2 (May 2021), 345–346. DOI:https://doi.org/10.24452/sjer.43.2.16.