Perrenoud, M.; Muller, A. Des Recherches Sur La Formation Des enseignant·e·s De Plus En Plus focalisées Et De Moins En Moins argumentées ? Explorations Typologiques d’un Chassé-Croisé . SJER 2021, 43 (1), 51-68. https://doi.org/10.24452/sjer.43.1.5.