Tettenborn, A. Lisi, S. (2020). Akademische Resilienz. Welche Erkenntnisse Lassen Sich Aus Der Analyse Schulischer Selbstkonzeptprozesse für Eine Gerechtere Verteilung Von Bildungschancen Gewinnen? Logos Verlag. 241 S. . SJER 2021, 43 (2), 345-346. https://doi.org/10.24452/sjer.43.2.16.