Lenoir, Y. (2002). Die aktuellen Reformen der Lehrerbildung in Frankreich und in den USA: Elemente einer sozialhistorischen Kontextualisierung auf dem Hintergrund der jeweiligen Erziehungskonzepte. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 25(1), 91-128. https://doi.org/10.24452/sjer.25.1.4623