Meyer, L., Seidel, T., & Prenzel, M. (2006). Quand les situations d’apprentissage deviennent propices aux performances : enquête sur la culture de l’erreur par une étude vidéo. Revue Suisse Des Sciences De l’éducation, 28(1), 21-42. https://doi.org/10.24452/sjer.28.1.4717