Marcoux, G., & Crahay, M. (2008). Mais pourquoi continuent-ils à faire redoubler? Essai de compréhension du jugement des enseignants concernant le redoublement. Revue Suisse Des Sciences De l’éducation, 30(3), 501-518. https://doi.org/10.24452/sjer.30.3.4800