Kannengieser, S., & Tovote, K. (2018). Promotion quotidienne de l’apprentissage des langues dans les groupes de jeux – quelles sont les interactions entre les enfants et les animateurs?. Revue Suisse Des Sciences De l’éducation, 37(1), 57-74. https://doi.org/10.24452/sjer.37.1.4943