Venturini, P., & Amade-Escot, C. (2009). Enseigner la physique en milieu difficile: co-construction de la référence en classe dédoublée et en classe entière. Revue Suisse Des Sciences De l’éducation, 31(2), 419-440. https://doi.org/10.24452/sjer.31.2.5102