Khaneboubi, M., & Roux-Goupille, C. (2020). Les documents polycopiés, un instrument au service des pratiques enseignantes pour ajuster les compétences scripturales des élèves et les contenus enseignés. Revue Suisse Des Sciences De l’éducation, 42(1), 168-186. https://doi.org/10.24452/sjer.42.1.10