JONAS LAMBERT, Kathrin. Kart, A. (2023). Translanguaging und selbstreguliertes Lernen. Mehrsprachige Lernpraktiken in der Sekundarstufe II. Waxmann. 309 S. Swiss Journal of Educational Research, Bern, v. 48, n. 2, p. 321, 2026. DOI: 10.24452/sjer.48.2.12. Disponível em: https://sjer.ch/article/view/13692. Acesso em: 30 sep. 2026.