MOTTIER LOPEZ, Lucie. Les structures de participation de la micro-culture de classe dans une leçon de mathématiques. Revue suisse des sciences de l’éducation, Bern, v. 25, n. 1, p. 161–184, 2003. DOI: 10.24452/sjer.25.1.4652. Disponível em: https://sjer.ch/article/view/4652. Acesso em: 8 nov. 2026.