SÖRENSEN, Barbara; THÉVENAZ, Thérèse. Kleinkinder- und Vorschulbildung: Praktiken und Ziele. Swiss Journal of Educational Research, Bern, v. 25, n. 2, p. 207–210, 2003. DOI: 10.24452/sjer.25.2.4660. Disponível em: https://sjer.ch/article/view/4660. Acesso em: 12 mar. 2025.