LÜBKE, B. Fuhrmann, L. (2022). Hausaufgaben im Unterricht. Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens. Klinkhardt. 272 S. Swiss Journal of Educational Research, [S. l.], v. 45, n. 2, p. 222–223, 2023. DOI: 10.24452/sjer.45.2.13. Disponível em: https://sjer.ch/article/view/9955. Acesso em: 22 dec. 2024.