BAERISWYL, F.; THÉVENAZ, T. Etat des lieux et perspective de la cognition et de l’apprentissage situés. Swiss Journal of Educational Research, [S. l.], v. 23, n. 3, p. 395–406, 2001. DOI: 10.24452/sjer.23.3.4610. Disponível em: https://sjer.ch/article/view/4610. Acesso em: 22 nov. 2024.