CASALE, R. Su alcune conseguenze del positivismo metodologico nelle ricerce di genere. Swiss Journal of Educational Research, [S. l.], v. 29, n. 2, p. 273–278, 2007. DOI: 10.24452/sjer.29.2.4773. Disponível em: https://sjer.ch/article/view/4773. Acesso em: 22 nov. 2024.