EMERY, R. Prud’homme, Luc, Duchesne, Hermann, Bonvin, Patrick & Vienneau, Raymond (sous la direction de) (2016). L’inclusion scolaire: ses fondements, ses acteurs et ses pratiques. Swiss Journal of Educational Research, [S. l.], v. 40, n. 2, 2018. DOI: 10.24452/sjer.40.2.5166. Disponível em: https://sjer.ch/article/view/5166. Acesso em: 25 nov. 2024.