HELLER, G. Ruchat, Martine (2003). Inventer les arriérés pour créer l’intelligence. L’arriéré scolaire et la classe spéciale. Histoire d’un concept et d’une innovation psychopédagogique 1874-1914. Swiss Journal of Educational Research, [S. l.], v. 25, n. 2, 2003. DOI: 10.24452/sjer.25.2.5374. Disponível em: https://sjer.ch/article/view/5374. Acesso em: 22 nov. 2024.