DEMEUSE, M.; FRIANT, N. Evaluer les politiques d’éducation prioritaire en Europe: un défi méthodologique. Swiss Journal of Educational Research, [S. l.], v. 34, n. 1, p. 39–58, 2018. DOI: 10.24452/sjer.34.1.4874. Disponível em: https://sjer.ch/article/view/4874. Acesso em: 28 mar. 2024.