EMERY, R. Jovenet, Anne-Marie (2014). Enfant en souffrance… élève difficile? Dialogue entre psychanalyse et pédagogie Freinet. Swiss Journal of Educational Research, [S. l.], v. 37, n. 1, 2018. DOI: 10.24452/sjer.37.1.5212. Disponível em: https://sjer.ch/article/view/5212. Acesso em: 19 apr. 2024.