HEDIGER, S. von Borries, Bodo (2008). Historisch Denken Lernen – Welterschliessung statt Epochenüberblick. Geschichte als Unterrichtsfach und Bildungsaufgabe. Swiss Journal of Educational Research, [S. l.], v. 30, n. 3, 2008. DOI: 10.24452/sjer.30.3.5313. Disponível em: https://sjer.ch/article/view/5313. Acesso em: 6 may. 2024.