HESS, K. Beck, M. (2022). Dimensionen mathematischer Kreativität im Kindergartenalter. Eine interdisziplinäre Studie zur Entwicklung mathematisch kreativer Prozesse von Kindern unter mathematikdidaktischer und psychoanalytischer Perspektive. Waxmann. 333 S. Swiss Journal of Educational Research, [S. l.], v. 45, n. 1, p. 85, 2023. DOI: 10.24452/sjer.45.1.8. Disponível em: https://sjer.ch/article/view/9256. Acesso em: 15 jun. 2024.