Schmid, E. (2021) « Sur la vision réductrice de l’hétérogénéité: Le modèle d’interprétation critique du discours dans le discours pédagogique scolaire sur l’hétérogénéité », Revue suisse des sciences de l’éducation, 43(2), p. 212–221. doi:10.24452/sjer.43.2.2.