Arcidiacono, F. (2022) « Le rôle du support privé et institutionnel pour favoriser l’intégration travail-famille chez les enseignant·e·s en formation et en service : arguments auto-centrés vs. contextuels  », Revue suisse des sciences de l’éducation, 44(3), p. 297–311. doi:10.24452/sjer.44.3.1.