Alvarez, D. (2022) « Le « déjà-là » des enseignant·e·s à l’épreuve de la « continuité pédagogique » en Suisse et en France : évolution des rapports à l’institution et au numérique », Revue suisse des sciences de l’éducation, 44(3), p. 312–326. doi:10.24452/sjer.44.3.2.