Eckstein, B. (2023) “Marty, A. (2022). Kooperation von Regellehrpersonen und Sonderpädagog*innen in Kindergärten und Primarschulen. Rekonstruktion Subjektiver Theorien. Waxmann. 262 S”., Swiss Journal of Educational Research, 45(2), p. 220. doi:10.24452/sjer.45.2.11.