Gouttefarde, A. (2023) “Zusammenarbeits- und Machtbeziehungen zwischen Sonderpädagog*innen und Regelschullehrpersonen in der inklusiven Schule”, Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 45(3), pp. 242–252. doi:10.24452/sjer.45.3.2.