Cesar, M., Perret-Clermont, A.-N. et Benavente, A. (2018) « Modalités de travail en dyades et conduites à des tâches d’algèbre chez des élèves portugais », Revue suisse des sciences de l’éducation, 22(3), p. 443–466. doi:10.24452/sjer.22.3.4586.