Grund, S. et Grote, G. (2018) « Objectifs pédagogiques et caractéristiques de cours en relation avec le comportement des étudiants: Une étude de cas sur l’apprentissage mixte », Revue suisse des sciences de l’éducation, 26(2), p. 305–326. doi:10.24452/sjer.26.2.4682.